职业素养读后感(一)

  最近看了一本关于职业素质的书,让我明白了职场上应该以什么样的心态去对待。一个刚毕业的学生怎样在企业里受到重视。怎样才能在企业里立足。

  许多人在踏进企业时都会想我能在企业生存下来吗?能把这企业交给我的任务顺利的完成吗?一大堆想法围绕在我们的脑海里。

  对于刚踏进社会的学生来说,第一份工作对我们至关重要。因为这是我们从学生转化为职业人的第一步,他将永远的影响着我们。在我们刚进入公司的时候,少不了被公司的同事欺负。而我们在对待同事时,应该后退一步欣赏他人、做容易相处的新人、正确的面对“欺生”。要学会忍但也要学会适时的拒绝,这样你才能完成自己的任务。在平常的工作中,多虚心向同事们的学习,多和同事们交流,这样,可能对你的业务素质及人际关系的提高,都会有好处。刚进去的员工都有一个实习期。你的一切都被领导看在心里。事情是找来做的,不是被动的接受安排。我们应该主动去了解公司的文化背景,公司的大致操作流程。细心观察领导处理事情的过程及方式和结果。无论上司是一个什么样的人,即使你认为你的上司非常差,你也要服从他。既然他当了你的领导,肯定他在某些方面有他的优势。即使你的上司犯了很明显的错误,也要注意表达的时机、表达的场合、表达的方式,维护你上司的形象。

  刚刚毕业的年轻人,总是奢望马上就能找到自己理想中的工作。然而,很多好工作是无法等来的,你必须选择一份工作作为历练。职业旅程中的第一份工作,无疑是踏入社会这所大学的起点。也许你找了一份差强人意的工作,那么从这里出发,好好地沉淀自己,从这份工作中汲取到有价值的营养,厚积薄发。千里之行,始于足下,只要出发,就有希望到达终点。 起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大大不同!

  毕业这几年,我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素,未来也充满了各种可能。这个时候,必须学会选择,懂得放弃,给自己一个明确的定位,使自己稳定下来。如果你不主动定位,就会被别人和社会"定型"!所以 时间管理是一种能力,一种能够决定你生活中什么最重要的能力,也是决定你工作中最重要的一种能力,你的时间用在哪里表明你的重心就在哪里。也表明了一种态度,生活态度、工作态度。 任何企业都有它的一套切实可行的管理制度,不管你喜不喜欢,作为新人,遵守制度是起码的职业道德。入职后,应该首先学习员工守则,熟悉企业文化,以便在制度规定的范围内行使自己的职责,发挥所能。

  我们想在职场上获得成功,首先就要培养适应力。一个人起点低并不可怕,怕的是境界低。越计较自我,便越没有发展前景;相反,越是主动付出,那么他就越会快速发展。很多今天取得一定成就的人,在职业生涯的初期都是从零开始,正因为这样,他们的人生才一路高歌,一路飞扬。毕业之后,我们要让过去归零,才不会成为职场上那只背着重壳爬行的蜗牛,才能像天空中的鸟儿那样轻盈地飞翔。杰克·韦尔奇说过一句话:"纠正自己的行为,认清自己,从零开始,你将重新走上职场坦途。" 吐故才能纳新,心静才能身凉,有舍才能有得,杯空才能水满,放下才能超越。

  年轻人难免带着几分傲气,认为自己无所不能、所向披靡,其实不然,初入职场的新人还是个"婴儿",正处在从爬到走的成长阶段。在毕业这几年里,一定要让自己逐步培养起学徒思维、海绵思维、空杯思维,具有这样思维的人心灵总是敞开的,能随时接受启示和一切能激发灵感的东西。那么成功就会向你招手。就让我们现在开始为将来奋斗吧,尽早的培养这种职业素质。


职业素养读后感(二)

  翻开《专业技术人员职业修养于发展》一书,默默的阅读起来。当看到“职业修养的培养途径和方法”时,其中的“内省”让我深有感触。

  书中提到:所谓“内省”,即内心的检讨和自我评价,使自己的言行符合职业修养标准的要求,养成良好的职业习惯。良好的职业习惯主要是“内省”、自律的结果。良好的习惯一经形成就是终身受用的资本,反之,不良的习惯则会成为一生的羁绊,阻碍自己的发展。

  要成为一名优秀的专业技术人员,应当经常省视自己,通过“内省”深刻反思自己的言行举止、待人接物、为人处事的种种表现,进而进行自我批评,调控自我行为,提升自我社会价值,达到自我完善。“日省其身,有则改之,无则加勉”,是提升职业修养的有效办法。不少从业人员之所以在事业上有所成就,除了勇于实践、大胆探索外,一个很重要的原因就是善于思考,勤于总结,真正做到了“反躬自问”。

  反省是—面莹澈的镜子,它可以照见心灵上的玷污(高尔基【前苏联】)。我认为,内省,对于我们教育工作者,也是十分必要的。现在,随着社会的发展,社会对教育的期望非常高,对教师的素质的要求也愈来愈高。而作为一名教育工作者,经常自省,对提高自己的职业素养,更好的完成教学任务,更好的做到教书育人,是有很大的帮助的。通过内省,我们可以找出自己在教育教学中的不足,从而通过学习相关的教育教学理论,学习好的课堂教学方法,或通过请教有经验的同事等途径,去提升自己的教育教学能力,更好的完成工作。通过内省,我们可以知道自己在言行举止、待人接物、为人处事的不足,从而通过调整自己的言行,调节自己的心态,更好的融入工作集体中,愉快的开展工作,将工作做得更好。

  平时,我自己也常常内省,反省自己工作中的问题和为人处事的方式方法,确实收获良多,特别是心态平和了很多,即使有时因工作难度大而感到压力较大,但自己都可以及时调整好自己的心态,用一种平常心去面对,尽力将工作做好。


职业素养读后感(三)

  读了《教师职业素养》之后,我真正的感到我们教师所从事的事业是神圣的,是太阳底下最光辉的事业,这就更加坚定了我教书育人的信念。

  《教师职业素养》里面的文章都是经过编者精心挑选编排的。每篇文章都在写我们教师。第一篇文章《名师》就深深打动了我。文章中讲述的几位老师,都是一些名师,从一些琐碎小事,从不同的角度,表现出平凡老师的不平凡之处。这几位老师无愧于“太阳底下最崇高的职业”,他们更是我学习和生活的榜样。从而我想到了去年下乡支教,这一年我感受到了北岛孩子和县城孩子的巨大差距。然而我又在反思,是什么原因让孩子有了差距?环境因素并不是主要的,关键还是在与教师本身。这些名师让我懂得了要用良心去对待每一位孩子,我们每一位教师都应该用良心去教育每个学生。不论在任何地方,哪怕是教育条件最差生活条件最苦的地方。 。

  不管是学习成绩好的学生,还是学习成绩差的学生,我们老师应该平等的对待。记得第一年教书时,我教三年级的数学,为了鼓励那些后进生我偶尔会在他们的作业、考卷上写上几句鼓励的话。后来县教委乃至全国都开始要求实施激励性评语,“你有进步,继续努力!”、“老师相信你肯定行!”、“老师会支持你的,加油!”这些看似平常的话却给那些孩子带来了信心。当那些学习上有困难的学生主动问我问题、上课时积极的举手、能按时完成作业了,我感到非常的高兴,到现在我还有一个习惯,不管是平时上课,还是公开课我都喜欢叫学习困难的同学回答问题,虽然回答的不一定正确。作为一名教师,我应该平等的对待我的每一位学生,让他们每个人都感受到老师一直在关注着他们,让他们感受到老师的爱包围着他们。

  这本书里面的故事,里面所说的每一句话,所讲授的每一个道理,在今后的道路上会成为我从事教师职业的指明灯,教育者之人格,需要不断的励炼。(www.lizhi.com)