职业生涯读后感（一）
读了《宽心》职业生涯锦囊后，最大的观点认同是潜能的力量是巨大的。每一个人都是自己的创造者，每一个人都是社会的工程师。每个人都有许多潜能尚未发挥，然而，若要将潜能发展至百分之百是不可能的，因为潜能是无限的。不断的发展潜能是我们走向成功的必经之路，它会使你越来越喜欢自己、喜欢学习、喜欢家人、喜欢生活环境和其他人，也会不停地追求进步成长，分享成功经验，结交朋友，迈向平衡式成功，不断地为人类社会谋求幸福快乐，成为一个快乐、成功的人。
大部分的人每天三分之一的时间在工作，联系自己的职业，教师是天底下最阳光、最美丽的职业。教师肩负着教书育人的光荣使命，教育是一项长期而艰苦的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好老师。读了《宽心》职业生涯锦囊后，我领悟到了要做一名卓有成效的老师首先需要用丰富的知识武装学生，这是教师工作职责之一，一方面教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。另一方面，教师要不断地给自己“充电”，工作是又一次学习，通过不断的努力工作在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，但又要超越教材，及时给学生新知识，激励学生探索求知。
很多人一生都在平淡中度过，默默无为；而有些人就能不断地收获成功，成功者善于“管理自己”，成功者与失败者的差别，是成功者能够自我管理、自我激励，并且做有效的时间分配，而失败者却不是这样。在每个人的职业生涯中都会遇到大大小小的困难。向困难挑战其实就是向自己挑战。在未来的教育事业中，我要学会去挖掘自己的潜能，充分发挥自己的潜能，并且还要努力地创造潜能，这样才能使自己在职业生涯中取得更高更强的境界。
职业生涯读后感（二）
昨天，天津的滨海广播里播了程社明的职业生涯规划讲座，记了笔记，而且还买了书，感觉确实不错，而且对我很有启发。
虽然很不满公司的现状，就目前看来好像似乎也改变不了什么现状，但是就个人的职业生涯怎么又应该怎么规划呢？在这给自己画了一个巨大的问号，等读了这本书后自己再去回答这个问题。
但是昨天听了那个节目后对自己的启发颇深，首先，自己终于发现其实一直生活在一个思想的误区内生活工作。总是感觉公司的整体环境就不愿意多去思想，仅去应付一些事物性的工作，其实这样的做法大错特错。在程博士的讲座中，将职业生涯发展归为四个阶段：学习-进步-掌握-熟悉这四个阶段，其实在掌握阶段已经开始了主动工作-在这应该是主动提出意见和建议，而在熟悉阶段，则应该多些创新的工作。
细想自己这一年多的工作状态，对于现在这个工作内容，其实自己早就是熟悉了，但是却缺少了主动和创新，可以说基本没有，即便偶尔有了主动和创新的想法，也很快会被自己的负面思维给击退了不会付诸于行动。现在回想一下，一年自己的工作做了些什么，除了一些事物性的工作外，似乎得不到什么更好的结论了。事实证明，这样的结果真的是自毁前程，对自身的业务真的没有提高，反而是在退步。
其次，缺乏主动改正错误的毅力和勇气。在讲座里程博士总结了一句话，我有些记的不是很清楚了，大体意思是这样的，“对于自己，不承认错误就是自毁前程；对于部门经理，不承认错误就是毁掉一个部门；对于公司总裁，不承认错误就是毁掉一个公司，而对于一个国家的领导，不承认错误就是在毁灭一个国家”这句话我记忆的不是很清楚，但是意思我确体会深刻。
其实自己平时对自己的要求还算严格，也愿意多去改善自己的缺点，但是最近似乎变得懒惰了许多。做事情马马虎虎-这个是我目前最大的缺点之一，但似乎好像不愿意承认我这个错误。每当发现了自己的错误，似乎总是想找些理由掩盖过去，或者认为并不是什么很大的问题，大概差不多就可以了，但是毛主席也说过一句话“做事最怕认真二字”，而我最近把认真二字似乎拿出了我的字典。尽管是一个简单的表格，也应该去检查，养成良好的习惯需要一辈子的坚持。
这些是我最深刻的体会，写在这里面时刻的去提醒自己，完善自己！
还有重要的一点，路都是自己走出来的，在抱怨自己没有得到应有的结果的时候，应该好好的去反思自己的行为，后果是前因所造成的，怨不得别人。失败固然痛苦，在痛苦中学会总结我想才是最重要的。
2009年马上就要到来了，这个讲座对我是08和09的一个转折点。我会用心体会和感受，并运用到实践中。祝自己在热爱的事业上尽快有新的提升。
等读了程博士的书后，再继续写下读书感言！以便总结和鞭策自己！
职业生涯读后感（三）
近期学校举办了职业生涯规划大赛，我们班级辅导员要求我们每人做一份规划。若不是辅导员开班会做出硬性要求，也许我不会在这上面花太多时间。学校为我们每个人都定制了一个职业生涯测试的系统，我对这个很感兴趣。其实要说不关心自己的未来是不可能的，只是以前没有一个具体的途径去了解，现在机会来了，当然积极地做了测试。这个测试算是一个开始，因为这个测试，我变得更加迷茫了，这其实就是呢个大圈小圈的故事，接触的更多，问题也更多。带着这些问题，我去听了访谈。听完访谈，有所思考，觉得收获不多，也许收获也都是些潜移默化的吧。接下来谈谈感想。
这次访谈请到了两个各色特点对比很鲜明的两个老师，一个是我们学校的在职老师——周禾丰，一个是新东方的在职经理——刘清源。为什么说两个人特点对比很鲜明呢，因为纵观他们的职业生涯道路，完全是截然不同的经历。
先说说在校在职老师周禾丰，他年龄比较大，他的职业生涯道路带有很明显的老一代国企人的特点。他上大学那年才实行的高考制度，所以很轻松就上了大学，后来就留校教书，随着时间的推移，一步一步的走上教授的职位。他们那时候的升职无非就是工龄的长短。这样的道路在上一代人看来是最理想的生活方式，有一份稳定的工作，一个稳定的家庭，一辈子就知足了。但是，非常可观的讲，这样的道路很容易让人养成懒惰的习惯，没有了进取心。而且随着时代的发展，随着改革开放的进程，我们这一代人中大多数已经不再满足于这样的职业生涯道路。
那就不得不提到访谈的另一位老师——来自新东方的在职经理刘清源。他上学时候学习很差，至少他是这样说的。高考成功也是来自心爱的女生的激励，大
学里和我们现在大多数人一样，有一颗按捺不住的心，却没有实际能力和行动。但是值得注意的是，他在大三的时候，去新东方找了一份兼职，从此开始了职业生涯的路途。奋斗至此，如今已是月收入过万的经理。
至此，两位特点很鲜明的老师如此，但拿这两个人作比较是件愚蠢的事。我深知这一点，但是要怎么样取舍，就需要很客观的看待这个问题，这需要我努力去思考他们各自有何可取之处，还得结合自身特点构造出自己适合的道路。
总体分析来看，周禾丰老师的职业生涯道路很稳定，从事的是关于自己所学专业的事业，这样的职业生涯道路需要什么，需要的是一颗持之以恒的心和一种默默付出的精神，甘于寂寞，因为这样的事业不会有很高的荣誉感，有时可能也不会有很高的成就感，而且日常生活可能会很枯燥。那这样的职业生涯道路有什么好处，其实很明显，就是工作相对稳定，若是再有一个稳定美满的家庭，这样的人生也是很幸福的。
而说到刘清源老师的职业生涯道路，这样的道路充满了竞争，竞争中会有很多好的坏的经历，这是一种磨砺，这其中首先就需要有很强的人际交往能力，其次还要有一颗经得住磨炼的心，通俗地讲，就是要有很强的耐挫能力和进取心。准确的需要什么我也不能清楚的说出来，这需要的是一种综合的能力，如果去聆听很多成功人士的奋斗经历，从中便能体会到很多。这样的职业生涯的道路成功便是终点（我觉得），经历了那么多，自身的素质提升会很大，这种提升也是一种综合能力的提升。当然很多时候也会伴有很多荣誉感和自豪感。这样的人生比较曲折吧，但是总会有稳定下来的那天，同样需要有一颗坚持不懈的心。
这样分析完，我还是有很多犹豫，我钦慕于新东方老师那样的职业生涯道路，但自身缺乏很多需要的品质。目前来说，我还是要努力提高自身的品质价值，在日常生活和学习中学会更多的技能和知识，就像那个老师说的，三十岁以前，就是让自己变得有价值。人生路漫漫，不能就此定论。也许厚积薄发，我们就会达到成功的巅峰。(www.lizhi.com)